Стажировочная площадка – современная форма

профессионального совершенствования

педагога – возможность учить и учиться

"Человек не может по-настоящему усовершенствоваться,

если не помогает усовершенствоваться другим"

Чарльз Диккенс

В условиях открытого общества проблемы образования, подготовки, развития квалификации учителя «XXI  века» приобретают глобальный характер. В проектах модернизации системы образования в России указываются следующие проблемы подготовки педагога: отсутствие современной системы практик и стажировок с участием ведущих образовательных организаций и их специалистов, отставание содержания и технологий педагогического образования  от потребностей Новой школы. Можно также отметить  в качестве общего дефицита мотивацию профессиональной деятельности   молодых педагогов и обеспечение карьерного роста  педагогов.

Новые образовательные результаты требуют новых подходов, нового педагога, владеющего веером современных технологий, дающих гарантированный результат.   Реакция системы школьного образования остается недостаточно оперативной, мы не готовы к работе с современными детьми, подходы в большинстве остаются традиционными, доминируют репродуктивные методы, школьный формат, губительный для развития ребенка. Отсутствие проектных способностей у педагогов, традиционность подходов к образованию детей, не владение технологиями, обеспечивающими индивидуализацию образования,  сводит на нет попытки дать детям качественное образование – все это проблемы, требующие институциональных решений за счет эффективных механизмов повышения квалификации педагогов.

Педагогу необходимо постоянно учиться, совершенствуясь в самых разных направлениях своей деятельности. Это ЗАДАЧА, поставленная перед образованием самим временем: столь быстро все развивается и меняется сегодня.

Педагогу необходимо постоянно учиться, становясь все более и более компетентным, многозадачным, креативным, а непросто включить повышение квалификации в ежедневный объем работы.

На базе МОУ СОШ №27 организована стажировочная площадка по направлению "Современные педагогические технологии".

Документы

	Приказ АСОУ №886-04 от 15.07.2022 "Об утверждении стажировочных и региональных инновационных площадок Московской области на 2022-2023 учебный год"
	Приказ АСОУ №1185-04 от 12.10.2022 "Об утверждении перечня стажировочных и региональных инновационных площадок Московской области на 2022-2023 учебный год"
	Приказ ИМЦ №130 от 31.08.2022 "Об организации работы стажировочных и региональных инновационных площадок на 2022-2023 учебный год"
	Приказ ИМЦ №138 от 12.09.2022 "О закреплении образовательных организаций за стажировочными и региональными инновационными площадками на 2022-2023 учебный год"
	Заявка на участие в реализации обеспечения методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Московской области в рамках деятельности стажировочной площадки

 

Мероприятия

Название мероприятия	Время проведения	Категория участников	Цели / задачи / ожидаемые результаты
Деловая игра "Квест-технология и игровые технологии. Способы их применения"	Ноябрь 2022 год	Учителя истории, ОДНКНР, географии	Цель: показать возможности обучения с применением  игровых и квест-технологий.    Задачи:    1. Объяснить принцип построения квеста.    2. Показать главные этапы подготовки игры.    Ожидаемые результаты: увеличение количества педагогов, которые смогут применять на практике игровые квест-технологии.
Обучающий семинар      "Кейс-технология и ее применение  в начальной школе"	Февраль 2023 год	Учителя начальных классов	Цель: обучить применению кейс-технологии.    Задачи:  1. Дать обзор по формам применения      кейс-технологии.  2. Объяснить методику применения кейс-технологии.    Ожидаемые результаты:   распространение опыта, применение  кейс-технологии.
Круглый стол  "Современные педагогические технологии и их применение на практике"	Апрель 2023 год	Учителя-предметники, руководители ШМО, ГМО	Цель: поделиться накопленным опытом.   Задачи:   1. Показать использование технологий:  - развития критического мышления на уроках литературы;  - ИК и ИТ в обучении иностранному языку;  - проектная на уроках биологии и географии.    2. Научить применению технологии.    Ожидаемые результаты: распространение опыта     применения различных технологий в деятельности учителя.

 

 

Медиа